《风》教学评析

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语文

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《风》

地点

民主小学

授课班级

一年八班

授课教师

许春杰

评析人

王慧

时间

2012年6月4日 

教师富有童趣的语言为学生创设了一个轻松，活泼的教学环境。例如教学生字时，老师说：“风娃娃说同学们读得太棒了，它要和你们玩捉迷藏的游戏，你们愿意吗？”又如读课文时，老师这样说：“风娃娃已经躲到课文里去了，只有细心的小朋友才可以找到它。”像这样富有童趣的语言，在课堂上比比皆是，学生听了，如沐春风，十分惬意。在本节课中，许老师注重朗读，注重感悟。例如，整体感知课文时，许老师是这样引导的：风娃娃已经躲到课文里去了，只有细心的小朋友才可以找到它，听老师读课文，同学们用笔划出从哪些地方可以找到风娃娃？老师提出的问题看似简单，但有效，让学生带着问题读，读有目的，读要动脑，动笔，多种感官协助运作，十分符合孩子学习的心理特点。